由课题研究成果汇集而成的《学习实践科学发展观长效机制研究》一书,具有两个鲜明特点:一是理论与实践紧密结合,现实指导性强。学习实践科学发展观长效机制研究,是在学习实践活动开始不久就着手进行的,课题调研随着学习实践活动的逐步推进而不断深化。各子课题承担单位负责人许多是各级党委组织部分管副部长或学习实践科学发展观活动办公室负责同志,既有对理论政策宏观上的把握,又有实践中积累的丰富经验,调研成果源于实践、又高于实践,具有很强的指导性。二是参加课题研究的单位多,具有广泛的代表性。参与此课题研究的单位,有8个省(区市)党建研究会,3个副省级城市党建研究会,还有新疆建设兵团、机关、高校、国有企业、金融监管部门等领域的党建研究会,覆盖面比较广,大多数子课题报告都附有本地、本部门、本单位贯彻落实科学发展观的典型案例和制度机制,体现了不同区域、不同行业的特点,互相启发、取长补短、相得益彰,对于各级各类党组织建立健全科学发展观长效机制,都具有重要参考价值。